Navigation

Home

About IDP Norway

Vision and Mission

Field of Work

Country Experience

Organisational Structure

Publications

• Compendia

Links

Contact

EENET Asia

ILFE Toolkit: Afghanistan

ILFE Toolkit: Indonesia

EENET Asia newsletter - edisi 4

EENET asia Newsletter - Edisi 4 - Juni 2007

“Kami percaya bahwa tidak ada sekolah yang bisa inklusif kecuali sekolah yang ramah anak dan tidak ada sekolah yang ramah anak kecuali sekolah itu inklusif”


Daftar Isi

Artikel
Dari melibatkan pembelajar yang cacat sampai pada isu-isu yang lebih luas dari inklusi sosial, Sekolah Ramah Anak
Strategi EENET Asia
Editorial Tamu: Pendekatan Berbasis Hak Asasi atas Pendidikan
Pendidikan Inklusif di India: Banyak Hal Dibicarakan Tapi Kurang Aksi?
Satu per Satu
Saya Membutuhkan Lebih Banyak Sekolah yang Ramah Anak di Kabupaten Saya
Reformasi Sektor Pendidikan, PUS dan Kesempatan yang Setara untuk Pendidikan yang Berkualitas di Balochistan
Aksesibilitas Fisik dan Pendidikan
Penelitian tentang Pelecehan Anak: India 2007
Mengapa kita memerlukan Pendidikan Pencegahan HIV dan AIDS di Lao PDR
Rancangan Sekolah Inklusif: Lombok Indonesia
Layanan Kesehatan Mata sebagai Prasyarat untuk Keberhasilan Inklusi
     Mengapa akses terhadap layanan kesehatan mata itu suatu keharusan untuk pendekatan pendidikan inklusif      yang sukses dan lebih inklusif: Contoh dari India dan Nepal
     Unit Low Vision PERTUNI - Hak Anak atas Layanan Low Vision yang Berkualitas
Cerita tentang Keinginan Kuat untuk Pendidikan
Pemisahan Sosial dan Hak atas Pendidikan Berkualitas - Beberapa Refleksi Kritis
Sekolah Hewan: Sebuah Fabel
Sekolah-sekolah di Jepang - Menuju suatu Perdebatan Inklusif
Memberdayakan Guru untuk Advokasi Inklusi
Pendekatan-Pendekatan Inklusif dan Berbasis-Hak Atas Pendidikan: Contoh Praktek yang Bagus dari Ho Chi Minh di Vietnam
Pendidikan untuk Semua [PUS] dalam Seting Inklusif di Islamabad - Pakistan
Braille sebagai Instrumen Pembelajaran
Wawancara EENET Asia

Perhelatan
Lokakarya Regional Pendidikan Inklusif dan Ramah Anak

Pengetahuan dan Pendidikan Pribumi
Pergeseran ke arah Pendidikan Bahasa Ibu untuk Anak-anak Pribumi di Bangladesh
Pendidikan untuk Semua [PUS] dalam suatu Seting yang Inklusif di Indonesia

Tangapan Pembaca

Publikasi Penting